六年级犹太研究课程被称为Yahadut. 节目很精彩, 动态和信息丰富,并脱颖而出作为一个学生的Yavneh经验的亮点之一. 它融合了正式和非正式的犹太教育,并强烈强调社会行动项目, 该方案确保雅夫尼学院的学生毕业时具备学习技能和知识, 以及对犹太教的热情,以及对他们的社区做出积极贡献的承诺. 所有六年级学生在12年级和13年级每周上两个小时的Yahadut课程, 考察了犹太人生活的基本元素以及犹太人在现代世界的生活.  学生每学期选课,使他们能够在六年级的课程中学习一系列的主题. Yahadut的课程由一系列有趣和多样化的嘉宾演讲者补充.

犹太人的历史

在12年级,这门课程关注犹太人在大屠杀前的欧洲生活以及当时充满活力的犹太人生活. 然后,课程重点介绍大屠杀是如何开始的,并深入研究大屠杀的不同方面,例如大屠杀中的抵抗, 妇女在大屠杀中的作用以及民族中的正义.

所有学生还将参加关于大屠杀的详细研究,为前往波兰的教育之旅做准备. 学生将了解大屠杀前的生活以及大屠杀期间生活的关键因素, 包括贫民区和难民营. 使用复合胶卷, 演讲者和授课班级的学生获得了关于大屠杀的深入知识. 在旅行归来的路上,学生们了解了解放后的生活以及犹太人的生活是如何重建的.

在13年级,学生被提供了一门关于解放后生活和DP营地的课程. 本课程考察了大屠杀后的一代如何重建社区并找到继续下去的力量. 这门课程还将重点放在对纳粹罪犯的审判上,并探讨关于善与恶的难题.

 

以色列

12年级的学生能够学习现代以色列的历史. 从《贝尔福宣言》开始,学生们将重点放在导致1948年以色列建国的关键事件上. 本课程使学生了解参与现代犹太复国主义的关键人物,并帮助他们加强与以色列的关系.

13年级的学生可以在校园内参加以色列课程. 此外,他们还重新了解了以色列的政治和社会经济问题, 学生们将聆听来自UJS和Stand with Us代表的校园演讲,讲述如何在人生的下一阶段成为以色列的积极倡导者.

领导

12年级的学生将关注成为领导者意味着什么. 使用现代的例子和犹太文本中的例子, 学生们考察不同的领导风格和品质,并考虑他们自己的领导方法. 学生有机会听到来自不同领导领域的外部演讲者的演讲. 最后, 学生们为Yavneh小学的学生们准备和运行一个项目,让他们把所学到的东西付诸实践.

13年级的学生在以往领导经验的基础上,探索未来的领导机会. 他们听取了一系列专门涉及校园生活和犹太社区领导的演讲者的演讲,并有机会反思他们如何在人生的下一阶段成为领导者.

道德

12年级的学生关注现代伦理问题,并考虑犹太人对这些问题的回应. 这门课程鼓励讨论和辩论,并使学生能够对当今身边的问题形成自己的道德回应.

13年级的学生关注医学伦理学的主题,学习犹太人对这些医学困境的反应. 这门课程结合了高水平的犹太知识和医学知识,特别受科学A-Level学生的欢迎.

切斯德在行动

本课程与GIFT联合开办. 学生学习慈善和善良的价值和重要性,以及与这些主题相关的犹太资料. 作为这门课程的一部分,学生参加了与GIFT合作的“手牵手”项目,有机会做出真正的改变.

贝特米德拉什赛道(BMT)

对于那些打算在离开学校后花一段时间在Yeshivah或Midrasha学习的学生,澳门电子游戏官方网站的选择, 和额外的, 打赌米德拉什轨道(BMT)在12年和13年期间每周两个小时提供了成功的犹太学习在最高水平的必要准备. BMT的学生被提供一系列的Tanach课程, 让他们熟悉文本和教义,发展和完善他们的犹太学习技能. 有机会会见来自各个耶什沃特和米德拉斯特的代表,并参加一个间隔年以色列试点旅行的前期, 视乎需求而定.